“当时很多人帮助了我。”叶海涛回忆，虽然他瘫痪在病床上，但大学的同学们并没有忘记他，每次看望他的同时还给他带了励志的书籍，无意中他看到了史铁生的文章。 

叶海涛深深地被坐在轮椅上的史铁生积极乐观的生活态度所打动。“我从史铁生的故事里获得了力量。” 

此外，明祖陵镇党委、镇政府得知叶海涛的情况后，为他办理了农村低保，缓解了他生活上的困难；明祖陵村党支书联系上级帮扶部门，给他送去了笔记本电脑和手机，让他在病床上也可以了解到外面世界的信息，不断地充实自己。 

“我们那个村子挺偏僻的，还有些孩子是留守儿童，只有老人带着小孩，更没办法教孩子了。”当村子里有人听说叶海涛曾上过师范大学，便陆续找到了在病床上的他，请他帮自家孩子辅导功课。 

于是到了1999年的夏天，叶海涛在自己家里的病床前办起了村里留守儿童的免费辅导班，利用寒暑假、周末和每天晚上放学后的一段时间，义务给孩子们辅导功课。 

“看到孩子们之后，我才重新意识到自己的价值。”叶海涛也从病痛的折磨中再次拾起了自己的“梦想”——当一名人民教师。 

一面小黑板，几支粉笔，几张小课桌，一张病床，就组成了叶海涛的“小教室”，二十年来他始终如此，左手掌心托着小黑板，躺着为孩子们讲课。 

义务教学： 

近二十年卧床授课 

“最开始的时候，就只有四个学生。”叶海涛笑着回忆，但只要自己能够当上老师，他觉得灰暗的生活也多了许多色彩。 

由于叶海涛的双下肢关节僵直，没有办法笔直地坐着，他便躺在病床上，侧着身子用手托着小黑板给孩子们讲解题目。 

他给记者看了看自己经常托着小黑板的左手，手掌的掌心已经磨出了一层厚厚的老茧。 

“刚开始那几年，偶尔还能拄着拐站起来给孩子们上课，但是现在却站不起来了。”叶海涛解释说，坐轮椅他是坐不了的，因为髋关节没有办法弯曲。 

每到夏天，病床上的叶海涛身后会放上一台小风扇，因为往往上课还没有上多久，他身上的衣服就会因为长期保持一个姿势而被汗水浸透。 

“相较于暑假，寒假时间要短一些，所以学生人数会少一些，现在还在上课的有三四个学生，到了暑假的时候，来上课的学生就会有三四十人了。”叶海涛介绍道。 

此外在寒暑假之余，叶海涛还担任起了“学前班教师”的工作，“到镇上太远了，村民们没有办法接送，就把孩子送到这里来上课。”他介绍说，其实这个班主要就是教孩子们唱唱歌、认认字。 

近二十年来，叶海涛先后义务辅导了村里的留守儿童三百多名，他的坚持是有收获的，很多孩子在他辅导后纷纷以优异的成绩考取了重点初中、高中，不少还陆续考上了大学。 

“看到教过的孩子们都能够成才，这是我最高兴的事情。”叶海涛笑着说。