卫生健康人才职业技能培养项目探索“教育+卫生”人才培养新模式

促进卫生健康事业高质量发展，推动健康中国建设，人才是关键。《健康中国2030规划纲要》和《健康中国行动（2019-2030年）》，面向人民生命健康全方位培养人才，国家开放大学和国家卫生健康委人才交流服务中心（以下简称“卫健委人才中心”）于2022年1月共同发起了卫生健康人才职业技能培养项目，医教协同、体系联动，共同探索“教育+卫生”技能人才培养模式。面向在校学生、社会从业人员共同开展卫生健康人才职业技能培训考核工作，打造素质高、实用性强的健康服务业人才队伍，为实现健康中国提供人才支撑。

双方培训考核试点阶段，培训内容主要包括：儿童青少年近视防控、应急救护与自救、中药药剂和西药药剂四个方向。

为进一步推动卫生健康人才职业技能培养项目工作开展，结合政策导向和市场需求，经过多轮次专家论证，项目于2022年10月份增加“心理健康指导”及“生殖健康调理技术”两个方向内容，以促进心理健康行业、生殖健康领域相关人员技能提升，满足群众和社会需求。

项目实施以来，项目组领导多次深入一线开展工作调研，了解各地实训基地建设情况、生源组织情况及构成、培训过程服务体系建设情况、实践教学设施设备、实践考试师资建设、实践技能考核情况等工作，并围绕上述工作开展的广泛的交流。

卫生健康人才职业技能培养项目组组长、国家开放大学副校长鞠传进在工作组会议时指出，项目举办前期稳步有序开展了各项工作，基础扎实，取得了阶段性成果，并强调项目在推进过程中，要在以下三个方面下功夫：第一，细化任务，狠抓落实。要围绕卫生健康人才职业技能提升，明确目标、科学规划、统筹到位，研究并落实好培训和考核工作的具体措施。第二，统筹推进，形成合力。要充分发挥资源优势和项目组联席会议统筹协调作用，形成集合效应；充分发挥国家开放大学总部各部门以及全国办学体系联动优势，在项目需求调研、课程设计、平台研发、宣传推广、培训实施、质量监管等方面，加强协作配合、同向发力。第三，开拓创新，树立品牌。要强化专家团队引领，汇聚一批具有影响力的专家学者，建设一批内容丰富、实用性强的培训资源；促进学习成果转换，推进落实非学历与学历沟通衔接；夯实信息化平台支撑，确保项目全流程平稳运行；注重培训质量监控，规范项目实施，开展满意度测评，确保培训质量。

卫生健康人才职业技能培养项目组组长、国家卫生健康委人才交流服务中心副主任方建宁，在一线调研时对后续工作提出要求：一是高度重视项目市场宣传工作，同时项目办公室与各实训基地在市场宣传工作上应紧密沟通，步调一致，加强项目品牌建设，找准宣传路径，避免过度宣传、虚假宣传。二是项目培训内容及课程质量建设，要紧扣行业需求，以学员为中心，不断优化，做到学以致用，让参训者满意。三是实训基地围绕项目开展需制定近期及长远工作目标，有计划的面向社会及学员开展全方位服务，争取打造多个全国性示范实训基地。四是根据两批次考核工作经验总结，结合考生实际情况，优化考核服务流程。

项目办公室将持续在“政策指引、需求导向、突出特色、稳步实施”的既定方针指导下，开展各项工作，树立品牌意识，加强项目宣传，不断提高培训质量，增强服务意识，逐步扩大项目社会影响力，全力做好项目全方位实施运营工作，助力卫生健康人才队伍建设。